Методична робота
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ НА 2013 - 2014 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Дошкільного навчального закладу № 156
1. Формування шанобливого ставлення до народних традицій і звичаїв , та національних цінностей українського народу.
2. Формування життєвої компетентності дитини на художніх літературних творах.
ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД 2014 РОКУ:
1. Охопити системним оздоровленням і загартуванням усіх дітей, застосовуючи нетрадиційні методи, шляхом запровадження гнучкого динамічного режиму та використання цілющого впливу природних засобів і рослинної їжі (очищувальні салати, соки, вітамінні чаї, зелень, овочі, ягоди, фрукти тощо).
2. Сприяти збереженню і зміцненню здоров′я кожної дитини, підтримувати інтерес до здорового способу життя, до занять фізкультурою і спортом. Розвивати потребу у щоденній руховій діяльності.
3. Забезпечити організацію безпечного проведення літнього оздоровлення, створити умови для проведення оздоровчих заходів, забезпечити виконання заходів щодо попередження дятячого травматизму, безпеки життєдіяльності.
4. Допомогти дітям усвідомити зв'язок "архітектурних" витворів з піску та витворів природи з набутими протягом року знаннями про види архітектури, використовуючи для цього прогулянки, екскурсії, піші переходи, спостереження.
5. Для здійснення завдань гуманістичного виховання застосовувати нові сучасні ігрові технології, складання родового дерева, проективні діагностичні методики.
6. Забезпечити заряд бадьорості та доброго настрою під час літнього оздоровлення.
форми роботи з педагогічними працівниками
НА 2013 - 2014 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Семінар
Формування національної свідомості дошкільників засобами музейної педагогіки
- виховувати дітей свідомими українцями;
- наблизити музей до дітей.(листопад)
Круглий стіл
Формування у дітей почуття доброти та людяності .( жовтень)
Ділова гра з елементами експлікації
(процес, в результаті якого розкривається зміст)(грудень)
«Актуальні проблеми морально – етичного виховання».
Тренінг
«Вчимося розуміти дітей»:
- вправа 1. «Емоція по колу»;
- вправа 2. «Згода,незгода,оцінка»;
- тест «Що ви відчуваєте?»;
- вправа 3. «Ярлики»;
- cитуативні вправи;
- вправа 4. «Емоційний ланцюжок»;
- підсумок.( лютий)
Вікторина
«Предметний і духовний світ українців».(березень)
На допомогу вихователю
Розроблено і оформлено
1. Методичка «Екологічна стежина для дітей дошкільного віку на базі ДНЗ № 156»
2. Методичка «Квілінг та ори гамі як засоби для креативного розвитку дошкільника»
3. Музейна педагогіка :
- Екскурсія в історикокраєзнавчий музей м. Винник.
- Екскурсія в Жовківський замок.
- Пам’ятники Т.Г.Шевченку в Україні і у Винниках.
- Екскурсія Нью Йорком.
- Винниківська залізниця її історія.
Використання етнопедагогіки
Здійснюючи пошук сучасних способів оздоровлення дітей, варто скористатися й багатющим досвідом народної педагогіки. Його використання урізноманітнює навчально- виховний процес загалом та фізичне виховання, зокрема введенню нових форм розвитку рухово- творчої ініціативи дітей.
З дошкільнятами варто проводити:
- ранкову й оздоровчу гімнастику в народному стилі;
- рітмічну гімнастику в народному стилі;
- фізкультурні хвилинки з використанням малих фолькльорних форм;
- дитячі народні рухливі ігри, ігри- забави, ігри- атракціони.
Основна форма огранізації навчання фізичних вправ у садку- фізкультурні заняття. Фізичні вправи, поєднувані з малими фольклорними формами, вводять у структуру заняття та виконання складних рухів, за допомогою яких розв'язуються рухові завдання.
Типи фольклорних фізкультурних занять
Рухово- творчі заняття. Вони грунтуються на одному з видів усної народної творчості- забавлянках, загадках,казках.
Сюжетні фізкультурні заняття з уведенням елементів фольклору. Іх проводять у формі "рухливої" розповіді або казки.
Театралізовані фізкультурні заняття з використанням імітаційних, мімічних та пантомімічних вправ- інсценівок, ігор- драматизацій. Різноманітні імітації при цьому мають бути емоційно насиченими
Музично- ритмічні фізкультурні заняття, побудовані на народних танцях, іграх та хороводах з використанням народних пісень та мелодій.
Ігрові фізкультурні заняття на основі українських народних рухливих ігор. Педагог ознайомлює дошкільнят з будовою їхнього тіла, різних органів, з правилами гігієни, пояснює значення фізичних вправ для здоров'я людини.
